計畫主要方案
  • 改善大學部基礎教學設施,強化學生專業實習能力
  • 推廣服務學習,加強學生輔導
  • 精進共同科教學,推動核心通識課程
  • 營造國際化學習環境,提升學生英語能力
  • 提升教師教學品質與學生學習成效
  • 建構網路學習校園,提供師生資訊科技資源
  • 擴增大學部招生名額
  • 建立跨領域學程,改進課程架構
  • 補助創新教學與新聘教師教學
卓越教學計畫架構圖

 重要成果與特色
  • 重視大一教學,強化校與院共同科教學
  • 落實通識教育,厚植核心通識課程
  • 實施準大一學生暑期先修班,奠定核心學習能力
  • 推廣FOUR YEARS to FLY計畫,促進學生英語學習成效
  • 建置學生學習歷程檔案,構築完整且豐富的大學學習歷程
  • 推動e化課程地圖,幫助學生瞭解課程規劃與職涯選擇
  • 成立大一不分系理學院學士班,鼓勵參與跨領域專題研究
  • 設置開放式課程平台,對外分享優質課程教學資源
  • 推廣教學發展中心業務,全方面提升教學成效
  • 參與桃竹苗區域教學資源中心,分享跨校資源

 設置「卓越教學工作小組」
  教務處為執行教育部「發展國際一流大學及頂尖研究中 心計畫—卓越教學」,辦理計畫書、期中進度報告、期末報告等審查,成立「卓越教學工作小組」,委員九至十一人,由教務長擔任召集人,其餘委員為副教務長、學務長、總教學中心委員會主委、理學院院長、學習所教師代表及教師代表數人,並由教務處教學發展中心主任擔任本小組之執行秘書。

 成立「卓越教學計畫自評委員會」
  為健全與督導「卓越教學計畫」之實施與績效,設置「卓越教學計畫自評委員會」,每年自評一次。本委員會置委員三至五人,由教務長聘請國內外學者專家擔任之。委員任期一年,任期屆滿得續聘之。

 定期追蹤計畫進度,舉辦期末成果展與評審會
  各子計畫除了須於每年度年中與年末繳交期中、期末報告外,並定期舉辦成果展及評審會,以追蹤、考核、修正各子計畫之執行情形,作為精進卓越教學計畫品質之參考。

 擴展服務學習,推廣中大學習護照
  • 結合「服務」與「學習」,培養學生領 導統御及3C(溝通 Communication、合作 Collaboration 、自信 Confidence)能力,引領其發掘自我、 尊重生命、關懷社會。
  • 以「服務學習類、生活知能類、人文 藝術科技類」三大學習領域認證時數 為主軸,中大護照分為基本護照與高 階護照,而基本護照100時數認證列為 畢業條件之一。
國立中央大學學生學習護照
 
 
     
   
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