化材系劉正毓教授的教學理念為在教授學生基礎學科知識的同時，課堂上，本人特別注重與學生之間的互動，藉由課堂師生互動，鼓勵同學發問，以啟發學生的創意表現與學習興趣。另外，運用許多分組討論的方式，讓學生了解到如何透過團體合作的方式探討並解決問題。往往學生的創造力與自主學習的能力會被激發出來。1.化學與材料工程概論課程中，運用分組討論的方式，將一些看似死板的知識理論，套以生活的例子，並讓同學分組討論，以此促進同學極參與課程的討論。2.在研究所課程中，注重學生的英文表達能力，在材料物理及電子薄膜課程中，以英文授課的方式，循序漸進地培養學生英文 “聽、說、讀、寫”的能力。在學期中，更藉由戶外教學方式，藉由戶外輕鬆的環境，鼓勵學生“說”的勇氣。3. 另對研究所較專業課程，安排校外公司參訪，並聘請多位企業界高級主管為同學講解實務上的議題，幫助同學了解現階段學習的意義。劉老師數次獲選教學優良老師，指導的學生也履次得獎，在化材系十餘年任教期間，學生評價佳。