太空所呂凌霄副教授
已有20年以上的教學經驗。過去曾獲選89年大氣系風雲教授與90學年度地科院優良教師。近年來隨著教學經驗的累積，逐步研擬出一套依據修課人數與課程屬性而調整的教學方法，成效甚佳。在基礎與專業科目教學時，利用口試來發覺學生學習上的困難，作為補救教學與教材編排改進的依據。小班口試可隨堂舉行，大班口試則另外安排課後時間分組進行，以提供大班同學至少一次小班教學與互動學習的機會。為了改善必修課學生程度參差不齊的問題，推動恢復擋修制度，鼓勵學生，先把基礎打好，再修進階課程。必修課內容，深度的拿捏，除了盡力闡釋基礎概念外，也推薦一些需要深思或推導計算的進階教材，鼓勵程度好的學生自修學習，也鼓勵現在尚未長大但未來理解力會變好的同學，未來要記得拿出來自修學習，以充實自己的背景知識。對於超過百人的大班通識教學，除了提供投影片縮印本以減少抄筆記的時間外，並在上課前發隨堂考卷，供學生一邊聽課一邊作答，以進一步提示該堂課的重點，並鼓勵學生在答案卷最後提出建議或發問，做為與學生互動以及後續授課改進的依據。當修課人數低於50人時，儘量安排小組專題報告，讓學生體驗主動學習所帶來深刻印象的美好學習經驗。