new 期中預警
 

◎ 執行原則:
依據大學校院自主原則,由本校教務處主導推廣,協助各大學部進行推動。
各學系可自行評估最適方案,針對大學部以下學生做相關預警輔導工作。

實施對象:以大學部必修課程為主,同時鼓勵各選修課程共同參與。(研究所課程視教師需要辦理)
實施時間:原則上於各學期期中考後開始實施(教師可視課程安排於期中考前後配合登錄)。最晚於各學期停修登記前一週完成(約為期中考後三週)
實施辦法:基於大學教育自治自主原則,各學系得自訂系上預警實施辦法及行政作業日期。
系統權限:各開課教師應當具有該課程之登錄權限,毋需額外申請;通過人事室教職登錄之教職員/承辦人,均可授予登錄權限(請主動來信/電告知)
系辦協助:提醒並協助各教師辦理期中預警作業。
其他協助:本中心提供開窗信封為寄送家長通知函使用,如有需求請來電告知。

 

◎ 學生查詢預警科目:
路徑:Portal→便捷窗口→服務櫃台→教務專區→教學發展→學生期中預警通知查

  ◎ 查詢期中預警通知信件:
系所依據各自寄發通知信的標準,經過名單篩選後而寄送的信件。
路徑:Portal→便捷窗口→服務櫃台→訊息中心→校務通告收件匣
new 教學助理
 

為發展學生教學知能,提昇學生學習成效,深化專業與教學能力,並協助教師維護課程品質,
受學校僱用及指揮監督,從事協助課程教學,並通過教務處時數認證規範,以獲取報酬為目的之本校學生。

※教學助理每月支領薪資總額上限:學士級10,000 元;碩士級15,000 元;博士級34,000 元。

相關法規:
國立中央大學教學助理管理要點
國立中央大學獎助生暨學生兼任助理權益保障處理辦法
國立中央大學兼任助理(學習型)異動申請表

new TA線上研習/培訓
  教學助理研習培訓主要為協助教學助教精進教學相關知能,期以增強學生個人教學輔導知能並拓展教學實習機會。
內容包括教學助理教學工作經驗分享、相關教學知能課程、教學輔導心理相關課程。
1、實體研習時間:不定期於開學前後辦理,確切時間請依教務處教學發展中心公告為主。
2、線上課程:實體課程皆會錄製為數位課程並上架至學習平台,請以Portal帳號密碼登入:
(1)新ee-class:搜尋關鍵字〔TA研習〕
(2)微課程系統:本平台提供認證自動化功能,可自行列印證書
new 輔導資源
 

一對一課輔

教務處每學期初辦理預約配對課業輔導,協助大學部學生突破課業學習之瓶頸、提升學習成就 。
本中心將審核申請案件,並視經費決定補助名額。相關辦法及表格如下:
1、相關制度說明
2、一對一課輔申請書
3、國立中央大學員工個人資料保密同意書
4、國立中央大學獎助生暨學生兼任助理學習與勞僱型態同意書

new 微積分課後輔導
 

微積分課程乃大學理工與管理科系學生學習極重要之基礎共同科目,
教務處特委請數學系辦理本項課後輔導,並由專業教師培訓之高年級或研究所學長姐擔任教學助教,
位學生學習上之各項疑惑和困難提供協助。

◎ 課輔相關資訊
1、輔導地點:本校總圖書館6樓601討論室
2、輔導時間:請上教務處教學發展中心課後輔導資訊頁面查詢。
3、 主辦單位:數學系,校內分機 65100
4、 詳細資料:http://mathweb.math.ncu.edu.tw/calc/

new 校內其他輔導資訊
  ◎ 準大一新生暑期先修課程
為奠定準大一生核心學習能力,幫助提早適應大學生活,本校提供微積分與英文暑期預修課程。
詳細資訊:請上課務組資訊頁 http://pdc.adm.ncu.edu.tw/Course/fresh/fresh_i.asp
new 開放式課程
  1、至ee-class平台後,搜尋「NCUx」,有豐富的自學課程供學生自行選修。
2、教務處推動之創意創業學院,歡迎對自主學習微課程有興趣的同學加入!
3、「線上教學課程數位化」相關資源
4、「線上課程錄製方法與技巧」相關資源
new 諮商輔導
  諮商中心粉絲專頁:http://www.facebook.com/NCUcounsel
諮商中心網址:http://love.adm.ncu.edu.tw
預約諮商時間 :週一至週五9:00至17:00。
預約諮商方式:
1、. 請先上網預約初談時間,進行初談後再排定正式之個別諮商時間。
(路徑:國立中央大學首頁/中大protal/學生服務/學生輔導服務/個別諮商)
2、若有個別諮商之相關疑問,請電03-4227151轉分機57263或57264,來信ncu7263@cc.ncu.edu.tw或親自到諮商中心(中正圖書館一樓)洽詢。
new 獎助學金
  本校辦理「教育部高等教育深耕計畫—提升高教公共性」,透過「以學習取代工讀」的輔導機制,使經濟不利學生得以同時兼顧課業與生活所需,藉由「學習獎助學金」的輔導機制,不再因打工而耽誤學習。瞭解更多請上:安心就學支持計畫
new 學生學習成效